MATHE-UNTERSTÜTZUNG
Viel geübt.
Aber allein geht es nicht weiter?
Dein Kind kommt im Unterricht nicht mehr mit. Zu Hause übt ihr viel, aber allein fehlt bei der nächsten Aufgabe wieder der Anfang. Wir schauen auf den Denkweg, finden die fehlende Grundlage und arbeiten genau daran.
„Beim Vorrechnen habe ich es verstanden.“
Und dann liegt die nächste Aufgabe da – und dein Kind weiß wieder nicht, wie es anfangen soll. Vielleicht fehlt eine Grundregel. Vielleicht ist die Aufgabe unklar. Wir schauen uns den Denkweg an und finden heraus, was gebraucht wird.
Ein Beispiel: Minus vor der Klammer
Dein Kind soll eine Gleichung lösen, bleibt aber beim Minus vor einer Klammer hängen. Wir lassen uns erklären, wie es denkt: Ist die Vorzeichenregel unklar oder schon die Bedeutung der Klammer? Wir klären die fehlende Grundlage an einem einfachen Beispiel. Danach löst dein Kind eine neue Aufgabe selbst und erklärt den Weg. So prüfen wir, ob es den Zusammenhang verstanden hat.
Der nächste Schritt entscheidet
Kann dein Kind bei einer neuen Aufgabe selbst anfangen und seine Schritte erklären? Daran sehen wir, was angekommen ist und woran wir weiterarbeiten müssen.
EIN AUSSCHNITT AUS CONNYS SKRIPT
Was passiert mit dem Minus vor der Klammer?
Die farbigen Pfeile zeigen, warum sich das Vorzeichen bei jedem Term verändert. Wir schauen auf genau diesen Schritt und lassen dein Kind den Weg bei einer neuen Aufgabe erklären.
Lücken finden. Zusammenhänge verstehen. Selbst weiterkommen.
01 · HINSCHAUEN
Hinschauen
Wir schauen gemeinsam: Was klappt schon? Bei welchem Schritt geht es nicht mehr weiter?
02 · LÜCKEN FINDEN
Die Lücke finden
Wir finden heraus, welche Grundlage oder Verbindung fehlt. So wissen wir, wo wir anfangen.
03 · VERSTÄNDNIS AUFBAUEN
Gezielt aufbauen
Wir erklären die fehlenden Zusammenhänge und arbeiten Schritt für Schritt daran.
04 · SELBST LÖSEN
Selbst anwenden
Dein Kind löst eine neue Aufgabe. Dabei sehen wir, was es schon selbst kann und wo es noch Hilfe braucht.
Ob eine konkrete Erklärung reicht oder wir Grundlagen länger aufbauen müssen, klären wir im Kennenlernen. Du musst das vorher nicht selbst einschätzen.
WELCHE HILFE PASST?
Zwei Wege für euch.
Geht es um ein konkretes Thema? Oder steht dein Kind immer wieder an, obwohl es viel übt? Danach richtet sich, wie wir starten.
01 · MIT CONNY
Persönliche Begleitungen
Wenn Lücken aus verschiedenen Themen zusammenkommen: Wir finden heraus, was fehlt, bauen Grundlagen auf und prüfen bei neuen Aufgaben, ob dein Kind alleine weiterkommt.
02 · MIT MEINEM TEAM
Einzelstunden online
Wenn eine Schularbeit näher rückt, die Hausübung nicht weitergeht oder ein bestimmtes Thema hakt: Eine passende Lehrkraft arbeitet im 1:1-Unterricht genau daran.
Lasst uns schauen, was fehlt.
Klasse, aktuelles Thema und was als Nächstes ansteht: Ein paar Sätze reichen. Ich melde mich persönlich.